Sobre o projeto

Sobre o RAG4Edu

Desenvolver as competências em IA dos docentes para conceberem soluções de geração aumentada por recuperação para o ensino e a aprendizagem no ensino superior — uma parceria de cooperação Erasmus+.

36 meses1 set. 2026 – 31 ago. 2029
KA220-HEDParceria de cooperação Erasmus+ no ensino superior
€400,000Subvenção Erasmus+ de montante fixo
BHTcoordenação, Berlim
Acesso abertotodos os resultados com licenças abertas

Porquê RAG e porquê agora

Os grandes modelos de linguagem estão a entrar rapidamente no ensino e na aprendizagem, mas a sua utilização é muitas vezes improvisada, baseada em instruções e pouco ancorada no conhecimento educativo. Isto levanta preocupações reais quanto à fiabilidade, exatidão, enviesamento, transparência e proteção de dados.

A geração aumentada por recuperação (RAG) combina a IA generativa com fontes de conhecimento selecionadas e específicas de cada domínio — apontamentos, diapositivos, publicações científicas, exames, materiais de laboratório — para que o apoio da IA numa unidade curricular seja mais controlável, explicável e adequado ao contexto. No entanto, os docentes em toda a Europa ainda não dispõem da formação, dos referenciais pedagógicos e do apoio institucional necessários para conceber e gerir soluções baseadas em RAG.

O RAG4Edu colmata essa lacuna. Desenvolve um currículo de RAG baseado em competências e um programa de formação modular com módulos de microaprendizagem, atividades de aprendizagem em grupo, ferramentas acessíveis, modelos e exemplos práticos que permitem aos docentes criar as suas próprias aplicações RAG sem conhecimentos avançados de IA. Pilotos em vários países validam o programa e uma comunidade de prática europeia dá-lhe continuidade para além do projeto.

O projeto promove uma IA europeia e alinhada com valores — modelos de linguagem desenvolvidos na UE e infraestrutura EuroHPC, licenças abertas, conceção conforme ao RGPD e alinhamento com o Regulamento da UE sobre a IA — contribuindo para um setor europeu do ensino superior digitalmente competente e soberano.

A equipa do RAG4Edu sentada a uma longa mesa ao ar livre num campus universitário.
Parceiros na reunião de arranque do RAG4Edu em Berlim

Objetivos

Cinco objetivos do projeto

O RAG4Edu reforça a capacidade das instituições europeias de ensino superior para conceber, implementar e avaliar RAG no ensino e na aprendizagem de forma pedagogicamente fundamentada, responsável e sustentável.

IA europeia

Uma solução de IA europeia e alinhada com valores

Promover tecnologias europeias de IA — modelos de linguagem desenvolvidos na UE, como EuroLLM, Mistral e Aleph Alpha, e a infraestrutura EuroHPC — com transparência, explicabilidade, responsabilização e soberania dos dados, em conformidade com o Regulamento IA.

Pedagogia

Uma base pedagógica sólida para RAG

Analisar o panorama da IA na educação, sintetizar o estado da RAG e conceber o currículo RAG4Edu com níveis de competência, resultados de aprendizagem, princípios didáticos e microcredenciais.

Ferramentas

Ferramentas RAG abertas e reutilizáveis

Construir o processo e o referencial RAG4Edu, o enriquecimento adaptado ao estudante, a formação de grupos apoiada por IA e uma caixa de ferramentas de autoria para chatbots educativos multilingues baseados em modelos de linguagem europeus.

Formação

Um programa de formação validado

Conceber, testar, avaliar e aperfeiçoar o programa de formação RAG4Edu em pilotos coordenados nos países parceiros, produzindo evidências sobre a sua eficácia, usabilidade e viabilidade institucional.

Comunidade

Um ecossistema europeu sustentável

Gerir a plataforma de comunicação e uma comunidade de prática europeia, publicar tudo em acesso aberto e garantir a adoção através de uma estratégia de sustentabilidade e exploração, eventos multiplicadores e um workshop final europeu.

Públicos-alvo

A quem se destina

  • Docentes de todas as áreasProfessores catedráticos, docentes e investigadores com funções letivas — o principal grupo-alvo.
  • Os seus estudantesQue adquirem literacia em RAG através de currículos e projetos.
  • Centros de ensino e aprendizagemQue integram a formação no desenvolvimento profissional do pessoal universitário.

Impacto do projeto

O que queremos alcançar até 2029

Estas são as metas que orientam o trabalho da parceria e sobre as quais esta presta contas. As evidências provêm dos pilotos, das opiniões dos participantes e da utilização da plataforma e dos resultados.

≥ 500utilizadores da plataforma provenientes de países europeus
≥ 150membros da comunidade de prática de pelo menos 8 países
≥ 250docentes e partes interessadas alcançados através de eventos multiplicadores
≥ 80 %dos participantes consideram os resultados relevantes e úteis

Contacto

Quem contactar

Coordenação do projetoProf. Dr. Ilona Buchem · Berliner Hochschule für Technik (BHT), Alemanha
Site e comunidade de práticaAssoc. Prof. Andy Nguyen · Universidade de Oulu, Finlândia