Sobre el proyecto

Sobre RAG4Edu

Reforzar la competencia en IA del profesorado para diseñar soluciones de generación aumentada por recuperación para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior —una asociación de cooperación Erasmus+—.

36 meses1 sep. 2026 – 31 ago. 2029
KA220-HEDAsociación de cooperación Erasmus+ en el ámbito de la educación superior
€400,000Subvención Erasmus+ a tanto alzado
BHTcoordinador, Berlín
Acceso abiertotodos los resultados con licencias abiertas

Por qué RAG y por qué ahora

Los grandes modelos de lenguaje están entrando rápidamente en la enseñanza y el aprendizaje, pero su uso suele ser improvisado, basado en instrucciones y poco anclado en el conocimiento educativo. Esto plantea preocupaciones reales sobre fiabilidad, precisión, sesgos, transparencia y protección de datos.

La generación aumentada por recuperación (RAG) combina la IA generativa con fuentes de conocimiento seleccionadas y específicas de cada disciplina —apuntes, diapositivas, publicaciones científicas, exámenes, materiales de laboratorio— para que el apoyo de la IA en una asignatura sea más controlable, explicable y adaptado al contexto. Sin embargo, el profesorado de toda Europa carece todavía de la formación, los marcos pedagógicos y el apoyo institucional necesarios para diseñar y gestionar soluciones basadas en RAG.

RAG4Edu cubre esa carencia. Desarrolla un currículo de RAG basado en competencias y un programa formativo modular con módulos de microaprendizaje, actividades de aprendizaje en grupo, herramientas accesibles, plantillas y ejemplos resueltos que permiten al profesorado crear sus propias aplicaciones RAG sin conocimientos avanzados de IA. Pilotos en varios países validan el programa y una comunidad de práctica europea le da continuidad más allá del proyecto.

El proyecto impulsa una IA europea y alineada con valores —modelos de lenguaje desarrollados en la UE e infraestructura EuroHPC, licencias abiertas, diseño conforme al RGPD y alineación con la Ley de IA de la UE— y contribuye así a un sector europeo de educación superior digitalmente competente y soberano.

El equipo de RAG4Edu sentado a una larga mesa al aire libre en un campus universitario.
Socios en la reunión de lanzamiento de RAG4Edu en Berlín

Objetivos

Cinco metas del proyecto

RAG4Edu refuerza la capacidad de las instituciones europeas de educación superior para diseñar, implantar y evaluar RAG en la enseñanza y el aprendizaje de forma pedagógicamente fundamentada, responsable y sostenible.

IA europea

Una solución de IA europea y alineada con valores

Promover tecnologías europeas de IA —modelos de lenguaje desarrollados en la UE como EuroLLM, Mistral y Aleph Alpha, e infraestructura EuroHPC— con transparencia, explicabilidad, rendición de cuentas y soberanía de los datos, conforme a la Ley de IA.

Pedagogía

Una base pedagógica sólida para RAG

Analizar el panorama de la IA en la educación, sintetizar el estado de RAG y diseñar el currículo RAG4Edu con niveles de competencia, resultados de aprendizaje, principios didácticos y microcredenciales.

Herramientas

Herramientas RAG abiertas y reutilizables

Construir el proceso y el marco RAG4Edu, el enriquecimiento adaptado al estudiante, la formación de grupos asistida por IA y una caja de herramientas de autoría para chatbots educativos multilingües basados en modelos de lenguaje europeos.

Formación

Un programa formativo validado

Diseñar, pilotar, evaluar y mejorar el programa formativo RAG4Edu en pilotos coordinados en los países socios, generando evidencias sobre su eficacia, usabilidad y viabilidad institucional.

Comunidad

Un ecosistema europeo sostenible

Gestionar la plataforma de comunicación y una comunidad de práctica europea, publicarlo todo en acceso abierto y asegurar la adopción mediante una estrategia de sostenibilidad y explotación, eventos multiplicadores y un taller final europeo.

Destinatarios

A quién va dirigido

  • Docentes de todas las disciplinasCatedráticos, profesores e investigadores con docencia: el grupo destinatario principal.
  • Sus estudiantesQue adquieren competencias en RAG a través de planes de estudio y proyectos.
  • Centros de enseñanza y aprendizajeQue integran la formación en el desarrollo profesional del personal universitario.

Impacto del proyecto

Lo que queremos lograr de aquí a 2029

Estas son las metas hacia las que trabaja el consorcio y sobre las que rinde cuentas. Las evidencias proceden de los pilotos, de las opiniones de los participantes y del uso de la plataforma y de los resultados.

≥ 500usuarios de la plataforma de países europeos
≥ 150miembros de la comunidad de práctica de al menos 8 países
≥ 250docentes y agentes implicados alcanzados mediante eventos multiplicadores
≥ 80 %de los participantes valoran los resultados como relevantes y útiles

Contacto

A quién dirigirse

Coordinación del proyectoProf. Dr. Ilona Buchem · Berliner Hochschule für Technik (BHT), Alemania
Sitio web y comunidad de prácticaAssoc. Prof. Andy Nguyen · Universidad de Oulu, Finlandia