Berliner Hochschule für Technik (BHT)Координатор

Берлінський університет прикладних наук і технологій · Берлін, Німеччина · bht-berlin.de

Berliner Hochschule für Technik (BHT) — державний університет прикладних наук у Берліні, один із найбільших у Німеччині. Його сучасна форма бере початок у 1971 році, коли об’єдналися кілька інженерних академій; нинішню назву він має з жовтня 2021 року. На восьми факультетах навчається близько 11 600 студентів. Його дослідження охоплюють Дослідницький центр Data Science +X, де математики та інформатики працюють над машинним навчанням і аналізом текстів та зображень, з окремим напрямом «ШІ + освіта». Центр компетенцій із цифрового викладання є центральним контактним пунктом університету з питань цифровізації викладання і пропонує консультації, навчання та рекомендації щодо використання ШІ.

Prof. Dr. Ilona Buchem · Prof. Dr. Klaus-Peter Schoeneberg

Інститут досліджень штучного інтелекту (IIIA-CSIC)

Національна дослідницька рада Іспанії · Барселона, Іспанія · iiia.csic.es

Інститут досліджень штучного інтелекту (IIIA-CSIC) — міжнародно визнаний дослідницький інститут у галузі штучного інтелекту, що проводить дослідження в таких напрямах, як машинне навчання, мультиагентні системи, автоматизовані міркування та обробка природної мови. Його дослідження зосереджені на трьох основних напрямах — машинне навчання, мультиагентні системи, міркування та логіка — за підтримки окремого підрозділу з трансферу технологій. Маючи понад 3000 наукових публікацій і понад 100 захищених дисертацій PhD, IIIA-CSIC відіграє важливу роль у розвитку як фундаментальних, так і прикладних досліджень ШІ. Інститут робить внесок у міжнародну наукову спільноту через редакційну діяльність, дослідницькі мережі та організацію великих міжнародних конференцій. IIIA-CSIC також координує AIHUB-CSIC — мультидисциплінарну мережу штучного інтелекту Національної дослідницької ради Іспанії, що об’єднує понад 500 дослідників, які працюють над фундаментальними дослідженнями ШІ та їх застосуванням у різних наукових дисциплінах.

Université Côte d’Azur

Ніцца, Франція · univ-cotedazur.eu

Université Côte d'Azur (UniCA) — державний дослідницький університет у Ніцці. З січня 2020 року він діє як експериментальний університет, ставши наступником Université Nice Sophia Antipolis, заснованого 1965 року. У ньому навчається близько 35 000 студентів, а 2016 року він отримав французький знак «Ініціатива досконалості» (IdEx). Серед його дослідницьких підрозділів — LINE, команда з наук про освіту при інституті підготовки вчителів INSPE у Ніцці, яка досліджує освітні інновації, медіаграмотність, спільну творчість і критичне мислення від дитячого садка до університету. UniCA також пропонує магістерську програму SmartEdTech — дворічну, переважно дистанційну програму англійською мовою, що поєднує інформатику, науки про освіту та прикладну когнітивну науку, зокрема машинне навчання, застосоване до освітніх даних.

Prof. Dr. Oksana Strutynska · Chengcheng Li

Університет Оулу

Oulun yliopisto · Оулу, Фінляндія · oulu.fi

Університет Оулу, заснований 1958 року, — фінський дослідницький університет, де навчається близько 14 800 студентів і працює 4300 співробітників на восьми факультетах; ШІ, цифровізація та дані є одним із чотирьох його пріоритетних напрямів досліджень. На факультеті освіти та психології Дослідницька лабораторія навчання та освітніх технологій (LET Lab) вивчає саморегульоване, соціально розподілене та спільне навчання на основі мультимодальних даних і навчальної аналітики, а також досліджує співпрацю людини та ШІ. Дослідницька програма Hybrid Intelligence, що фінансується Дослідницькою радою Фінляндії, поєднує експертизу в емоційному ШІ, процесах навчання, перцептивній інженерії та медсестринських науках, щоб дослідити, як люди та ШІ спільно еволюціонують і навчаються разом у фізичній та віртуальній реальностях.

Dr. Andy Nguyen · Prof. Sanna Järvelä · Dr. Luna Huynh · Azusa Nakata

INESC-ID

Лісабон, Португалія · inesc-id.pt

INESC-ID — приватний неприбутковий дослідницький інститут у Лісабоні, що працює в галузі інформатики, електротехніки та комп’ютерної інженерії. Створений 1999 року, він спільно належить Instituto Superior Técnico (Лісабонський університет) та INESC, має статус організації суспільного значення і з 2004 року є Асоційованою лабораторією португальського міністерства науки. Понад 800 дослідників, студентів і співробітників працюють у десяти наукових напрямах. Група штучного інтелекту для людей і суспільства (GAIPS) проводить дослідження в галузі афективних обчислень, інтелектуальних агентів, соціальної робототехніки, серйозних ігор і мультиагентних систем і має тривалу історію проєктів із навчання з підтримкою технологій, як-от емпатичні роботи-тьютори та освітні ігри для дітей.

Prof. Ana Paiva · Prof. Rui Prada · Prof. Joana Campos

Український державний університет імені Михайла Драгоманова (УДУ)

Київ, Україна · udu.edu.ua

Український державний університет імені Михайла Драгоманова (УДУ) — один із закладів вищої освіти України з давньою історією та міцною традицією підготовки вчителів, педагогічних досліджень та освітніх інновацій. Університет відіграє важливу роль у підготовці майбутніх педагогів і розвитку сучасних методик викладання, дедалі більше зосереджуючись на цифровій трансформації, штучному інтелекті та розвитку цифрових компетентностей. УДУ бере участь у міжнародних дослідницьких та освітніх проєктах, що сприяють інтеграції технологій ШІ у викладання та навчання. Завдяки дослідженням у галузі методики навчання інформатики, навчання з підтримкою ШІ та інноваційних педагогічних підходів університет робить внесок у сучасну освіту з підтримкою технологій в Україні та за її межами.